採用を設計する
仕事と育成の考え方を整理し、準備の優先順位を決める。

気になる項目に、チェックを入れてみてください。
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これからの会社を、誰とつくっていくか。若手を迎える準備として、高校新卒採用という選択肢を知ってみませんか。
高校新卒採用を、もう少し知る御社に合う始め方のヒントを、この先で。
初めてお客様に挨拶する日。先輩に教わりながら、自分でできることが増える日。若手が働く姿を想像すると、採用前に伝えるべきことも見えてきます。仕事内容、教え方、職場の空気。生徒が「ここで働く自分」を思い描ける材料を、学校へ届けます。

「この仕事、私にもできるかな?」
パンフレットにも、動画にも。気になる項目を選ぶと、支援内容が変わります。御社に必要な準備から、順番に整えます。
仕事の内容、入社後に学ぶこと、働く環境を整理。高校生が「自分にもできそう」と考えるための情報を、分かりやすく整えます。
仕事と育成の考え方を整理し、準備の優先順位を決める。
パンフレット・動画・情報サイトで、職場を伝える。
先生から生徒へ説明しやすい情報を整える。
職場見学・インターンで、仕事への理解を深める。
業界を限定せず、御社の仕事を理解することから。高校生への伝え方を、一緒に考えます。
製品ができるまでの流れと、入社後に覚える作業を見せる。仕事のイメージが、ぐっと具体的になります。
採用の準備にも、「複利」の考え方を。
学校に伝えた仕事の情報。先生とのやり取り。生徒から聞かれた質問。毎年の採用活動で得たものは、次の活動にも生かせます。
会社を知ってもらう接点を重ね、伝え方や受け入れ体制を見直す。その積み重ねが、翌年以降の採用活動の土台になります。
高校新卒者の求人倍率は4.12倍(2026年3月末)。若手を迎えるために何を整えるか、募集の直前になる前に考える意味があります。
出典:厚生労働省・2026年3月末の取りまとめ ↗仕事内容や教え方を言葉にする。パンフレットや動画など、繰り返し使える伝える材料をつくる。
「複利」は、情報・接点・改善が蓄積することのたとえです。採用数や効果が一定の割合で増えることを示すものではありません。
すぐに募集したい企業も、受け入れ体制から整えたい企業も。採用したい時期、今ある資料、担当者の状況を伺い、御社に合うスタートを一緒に考えます。
読む、見る、職場を訪れる。接点ごとに必要な情報を整理し、企業を知るきっかけをつくります。
仕事の流れ。最初に任されること。先輩への聞きやすさ。大人には当たり前でも、高校生には知りたいことばかりです。
未経験者も歓迎。研修制度あり。
入社したら、最初に何を学ぶ?困ったとき、誰に聞ける?
※伝え方のイメージです。実際の記載内容は、御社の仕事内容・制度を確認して制作します。
掲載可能な制作物や支援事例は、個別にご案内します。自社で取り組む場合にどんな準備が必要かも、相談時に整理できます。
実施する業務と範囲は、ご相談の中で決めます。
既存資料を確認し、追加で必要なものを整理します。
はい。現在の採用活動や募集する仕事を伺い、学校に伝える情報と、接点をつくるための準備を整理します。
制作物の確認や取材など、御社にお願いする業務を先に整理します。担当者が対応できる時間を伺い、進め方を相談します。
募集の直前よりも、早めに準備を考えることをおすすめしています。ただし、始め方は企業ごとに異なります。採用したい時期や受け入れ体制を伺い、今からできることを整理します。学校との接点や制作物を次の活動にも生かせるよう、御社に合う進め方をご案内します。
はい。製造、サービス、販売、IT、物流など、業界を問わずご相談いただけます。仕事の内容や育成の考え方を伺い、それぞれの企業に合う採用の準備を考えます。
お持ちの制作物を確認し、高校生や先生に必要な情報が届く内容かを整理します。新たに用意する内容は、現状を伺ってからご案内します。
ご相談の中で、状況に合わせてご案内します。必要な業務と実施時期を整理し、支援範囲をご説明します。
はい。名古屋本社と東京オフィスを拠点に、全国の企業からのご相談を受け付けています。具体的な進め方は地域とご希望を伺ってご案内します。
採用結果を保証するサービスではありません。採用活動の設計や制作物、学校との接点、職場見学の準備を整える支援です。選考と採否の判断は御社で行っていただきます。
まだ採用方針が決まっていなくても大丈夫です。今の状況を伺い、次に整えることを一緒に考えます。